最近是賽季的開始,對于小節(jié)目操作員來說,這是一個小節(jié)目推廣的較好時期。你為什么這么說? 在此之前,我們首先看一句話: 使用用戶關(guān)系鏈的小程序裂變傳播可以公開小程序。 這句話來自于“2018年新生態(tài)峰會小項目”中的一個小項目。
他舉了一個例子來說明:比如,大多與互聯(lián)網(wǎng)運營做,你會發(fā)現(xiàn)微通道內(nèi)的朋友的人誰是這個行業(yè)里面,這樣做的小程序,這個行業(yè)的人50%引爆裂變或營銷,巧合的強度和程度是非常高的。
大學生社會群體,這個學生群體發(fā)展也是很密集的啊,如果可以利用他們?yōu)槲覀兊男〕绦蜻M行推廣的話,是不是也能得到一個很大的傳播量?接著就有了下面通過這個小思路:
1.早期:主線,行補充
在大學里,許多企業(yè)協(xié)會或者服務(wù)機構(gòu)發(fā)展都會舉行各式各樣的活動,但是對于很多問題時候,他們都需要到外面拉贊助來開展教學活動。此時,我們小程序進行運營者可以直接聯(lián)系這些學生活動負責人,我們提供一個部分管理費用支持,一起來聯(lián)動開展教育活動,然后在活動設(shè)計環(huán)節(jié)上加入掃碼體驗?zāi)愕男〕绦?,從而提高曝光你的小程序。接著引導他們加入微信群,吸引批用戶?/p>
2.中期階段:選擇核心用戶,進一步推廣小程序
在微信群上,我們可以引導用戶討論 applet 的各種問題,比如什么需要優(yōu)化,通過學生的反饋,這個 applet 進行了迭代優(yōu)化。 同時,我們也可以根據(jù)小組中學生的活動來選擇核心用戶。 我們以這些用戶為核心團隊,讓他們知道時間有一個新的活動,讓小程序得到第二個傳播通過他們的朋友圈或微信群。
3.后期發(fā)展階段:向其他教育學校擴散
如果企業(yè)利用這種教學方法在這所學校教育效果做得很好,那么對于我們教師可以進行嘗試將這樣的方法擴散到其他學校去,進一步推廣你的小程序。
當然,這也是你的小應(yīng)用程序所必需的,只有好的小應(yīng)用程序才會由學生分發(fā),例如小游戲的樂趣,易于使用的視頻播放小應(yīng)用程序,可以提高學習工具的效率小應(yīng)用程序等。
希望通過這個小思路對大推廣小程序設(shè)計有所啟發(fā)。
2018年是微信小程序的一年,抓住機會成為真正的贏家,有很多需要在下面留言,也可以添加,我盡可能多地幫助
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